項目地點：安徽省宣城市
總建筑面積：4.37萬平方米
獲獎信息：2014年 “草原杯”工程質(zhì)量獎
項目概述：
本項目為教育類公共建筑,，現(xiàn)有校區(qū)建筑更新改造工程,。在保證正常教學秩序前提下，完成建筑功能和形象的自我更新。引入STEAM國際先進教育理念,，突破既有條件限制，創(chuàng)造低碳科技的活力校園空間,。體現(xiàn)當?shù)匚幕瘹夂蛱卣?，形成充滿記憶感的校園場所。
項目亮點及價值：
項目亮點：
設計理念：項目設計理念以“辟雍”為原型,，天圓地方的規(guī)劃布局,，由形式感的中心學習區(qū)、邊緣服務區(qū)與隔絕外界干擾的外環(huán)構成,，建立可供學生安心研讀的治學之所,。中心圓由蒙古包意向演化，體現(xiàn)民族為心科技為心的理念,；北側(cè)主入口,，主要建筑采用“門”字體型，引入光線避免場地內(nèi)冬季結(jié)冰,，突出內(nèi)部圓形科技樓,。流線強調(diào)功能聯(lián)系，以科技樓為核心輻射教學,、辦公,、圖書館，通過連廊架設友誼橋梁,，打造校園綜合體,。
1.場地&建筑
分期建設 有序騰挪：項目建設分三年時間逐步完成。有序拆建,、有序更新,，保證正常教學秩序和師生安全的同時，實現(xiàn)功能與形象的蛻變,。
科技應用：通過建筑組織加強內(nèi)部通風,，采用被動式的科技手段控制校園風環(huán)境、光環(huán)境,、溫濕度,，創(chuàng)造智慧健康建筑。
生態(tài)環(huán)保：外立面采用暖色陶土板綠色建筑材料,，環(huán)境友好,。采用節(jié)能門窗,、海綿城市、太陽能,、節(jié)能節(jié)水設備,、智慧照明等，打造綠色建筑,。
四季景觀：利用現(xiàn)有環(huán)境資源,，通過集中綠地、庭院,、屋頂綠化,，創(chuàng)造生態(tài)化、園林化的環(huán)境,，考慮植物四季景觀配置,，設置屋頂天窗及屋頂花園，步行見綠,。
人性校園：以承載校園廣播站功能的鐘塔為校園標志,。構建“禮儀軸”和“教學軸”兩條軸線，把校園劃分為若干趣味性庭院空間與外部交往空間,。大臺階,、架空層、空中連廊設置在庭院空間,，形成校園公共交流場所,。
2.教育綜合體
校園設計采用教育綜合體的做法，將所有功能糅合在一起,，有著復合的公共功能結(jié)構,，提供豐富的共享空間作為偶然性或自發(fā)性的交往場所。同時各類空間形式的介入,，給學校提供了開展豐富多樣的非常規(guī)課程的教學場地,，激發(fā)學生素質(zhì)教育的興趣。引入steam教育,，使得建筑設計理念與學校教育理念相契合,。
3.多元空間架構
設計為學生塑造一個功能多元、使用復合的教育啟發(fā)的場所,，以豐富的空間形式為載體,，賦予校園多樣化的生活方式。閱讀空間不一定在圖書館內(nèi),，也可能在臺階上完成,，滿足多種形式的教學活動需求。以此來打破空間分割的單一，賦予空間使用的多種可能性,。
項目價值：
內(nèi)蒙古師大附中是一所蒙漢合校的民族中學,，是具有地區(qū)特色、時代特征和民族特色的自治區(qū)窗口學校,。故本項目從蒙古包的民族特色中提取靈感,，結(jié)合辟雍的空間原型,，形成蒙漢文化交融的校園特征,。庭院圍合的外部空間與圓形輻射型空間相互滲透，演繹變異的蒙古包形式虛實結(jié)合,，現(xiàn)代典雅,。
本項目為既有建筑改造，項目建成后建筑使用面積顯著增多,，學校風貌大幅提升,，于2014年獲“草原杯”工程質(zhì)量獎。?
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